Actualmente abrimos la convocatoria para participantes que deseen formar parte activa de esta fase piloto y contribuir a dar forma a recursos educativos innovadores centrados en el uso ético, inclusivo y responsable de la inteligencia artificial en la educación. Se trata de una oportunidad única para pasar de la teoría a la práctica e influir directamente en cómo se integra la IA en la formación profesional en toda Europa.

Buscamos especialmente la participación de formadores de Formación Profesional Continua (CVET) que diseñan e imparten formación para personas adultas y trabajadores, así como de expertos en inteligencia artificial y educación digital que trabajen con tecnologías educativas, datos o sistemas de IA y comprendan sus dimensiones pedagógicas y éticas. También invitamos cordialmente a académicos, investigadores y profesionales en ética digital, inclusión o igualdad que puedan aportar una perspectiva crítica sobre el impacto social de la IA en la educación. Asimismo, son actores clave en esta fase los representantes de organizaciones y centros de formación CVET responsables de la innovación, la garantía de calidad o la transformación digital, así como los asesores de empleo y del mercado laboral que trabajan estrechamente con las necesidades cambiantes de competencias influenciadas por la IA.

Al unirte a la fase piloto, no solo podrás explorar y probar materiales formativos innovadores antes de su versión final, sino que también ayudarás a darles forma a través de tus aportaciones y experiencia Pasarás a formar parte de una comunidad europea de profesionales comprometidos con la construcción de un enfoque más inclusivo, ético y orientado al futuro en la educación digital.

Si te apasiona la educación, la innovación y el uso responsable de la inteligencia artificial, este es tu momento para participar. Únete a la fase piloto de INclusive TrAIners y ayúdanos a dar forma al futuro de la IA en la formación profesional. Contáctanos ahora para participar.

Este hito representa un paso clave hacia el objetivo general del proyecto: apoyar a los profesionales de la formación profesional continua en el uso ético, inclusivo y pedagógicamente adecuado de la inteligencia artificial y las tecnologías digitales en sus prácticas docentes.

Durante esta fase inicial, el consorcio internacional está colaborando en el diseño y la planificación de materiales educativos abiertos que serán accesibles, reutilizables y adaptables. Estos recursos están destinados a reforzar las competencias de los formadores mediante la provisión de herramientas prácticas que les ayuden a integrar la innovación digital en sus actividades formativas, manteniendo al mismo tiempo un fuerte enfoque en la inclusión, la equidad y la accesibilidad.

El desarrollo de estos Recursos Educativos Abiertos responde a la creciente necesidad de materiales de alta calidad que apoyen la transformación digital del sector de la formación profesional, al tiempo que promueven el acceso abierto al conocimiento y fomentan la cooperación entre instituciones educativas de toda Europa

A lo largo de esta fase, los socios del proyecto trabajarán estrechamente para definir las áreas de contenido clave, la estructura pedagógica y los enfoques metodológicos de los recursos. El objetivo es garantizar que los materiales desarrollados sean útiles tanto para formadores con experiencia como para aquellos que están comenzando a explorar el uso de nuevas tecnologías en el aula.

Con el inicio de este trabajo, INclusive TrAIners refuerza su compromiso con una educación más inclusiva, innovadora y centrada en el estudiante, contribuyendo a la mejora continua de la formación profesional en Europa.