Apriamo ora il bando per la partecipazione attiva a questa fase pilota e per il contributo alla creazione di risorse educative innovative incentrate sull’uso etico, inclusivo e responsabile dell’intelligenza artificiale nell’istruzione. Questa è un’opportunità unica per passare dalla teoria alla pratica e per influenzare direttamente l’integrazione dell’IA nella formazione professionale in tutta Europa.

Siamo particolarmente interessati a coinvolgere formatori di Istruzione e Formazione Professionale Continua (IFP) che progettano ed erogano corsi per adulti e lavoratori, nonché esperti di IA e didattica digitale che lavorano con tecnologie educative, dati o sistemi di IA e che ne comprendono le dimensioni pedagogiche ed etiche. Invitiamo inoltre caldamente a partecipare accademici, ricercatori e professionisti nel campo dell’etica digitale, dell’inclusione o dell’uguaglianza che possano apportare una prospettiva critica sull’impatto sociale dell’IA nell’istruzione. Anche i rappresentanti di organizzazioni e centri di formazione professionale continua responsabili dell’innovazione, della garanzia della qualità o della trasformazione digitale sono attori chiave in questa fase, così come i consulenti del mercato del lavoro e dell’occupazione che lavorano a stretto contatto con le esigenze di competenze in continua evoluzione influenzate dall’IA.

Partecipando alla fase pilota, non solo esplorerete e testerete materiali formativi innovativi prima della loro finalizzazione, ma contribuirete anche a plasmarli con le vostre intuizioni ed esperienze. Entrerete a far parte di una comunità europea di professionisti impegnati a costruire un approccio più inclusivo, etico e lungimirante alla didattica digitale.

Se siete appassionati di istruzione, innovazione e uso responsabile dell’intelligenza artificiale, questo è il momento di partecipare. Partecipa alla fase pilota di INclusive TrAIners e aiutaci a plasmare il futuro dell’intelligenza artificiale nella formazione professionale. Contattaci subito per partecipare.

Questo traguardo rappresenta un passo fondamentale verso l’obiettivo generale del progetto: supportare i professionisti della formazione professionale continua nell’uso etico, inclusivo e pedagogicamente valido dell’intelligenza artificiale e delle tecnologie digitali nelle loro pratiche didattiche.

Durante questa fase iniziale, il consorzio internazionale sta collaborando alla progettazione e alla pianificazione di materiali didattici aperti, accessibili, riutilizzabili e adattabili. Queste risorse mirano a rafforzare le competenze dei formatori fornendo strumenti pratici che li aiutino a integrare l’innovazione digitale nelle loro attività formative, mantenendo al contempo una forte attenzione all’inclusione, all’equità e all’accessibilità.

Lo sviluppo di queste Risorse Educative Aperte risponde alla crescente necessità di materiali di alta qualità a supporto della trasformazione digitale del settore della formazione professionale, promuovendo al contempo l’accesso aperto alla conoscenza e favorendo la cooperazione tra gli istituti di formazione in tutta Europa.

In questa fase, i partner del progetto collaboreranno strettamente per definire le aree tematiche chiave, la struttura pedagogica e gli approcci metodologici delle risorse. L’obiettivo è garantire che i materiali sviluppati siano utili sia per i formatori esperti sia per coloro che si avvicinano per la prima volta all’utilizzo delle nuove tecnologie in classe

Con l’avvio di questo progetto, INclusive TrAIners rafforza il suo impegno per una formazione più inclusiva, innovativa e centrata sullo studente, contribuendo al miglioramento continuo della formazione professionale in Europa.

Una parte fondamentale dell’incontro è stata dedicata al WP2 – Piattaforma di Formazione Aperta INclusive TrAIners. I partner hanno esplorato come progettare una piattaforma di formazione inclusiva e pratica per i formatori. Le discussioni si sono concentrate sulla creazione di risorse aperte che promuovano un uso responsabile dell’IA nel rispetto della privacy, dell’autonomia e della diversità degli studenti.

Le sessioni sono state altamente interattive, offrendo ai partner l’opportunità di scambiare idee, allineare gli obiettivi e definire traguardi chiari per il progetto. È stata anche un’occasione perfetta per rafforzare i legami in tutta Europa e gettare le basi per una collaborazione a lungo termine.

Il kick-off a Vitoria-Gasteiz ha dato un tono positivo ed energizzante al progetto, segnando il primo passo verso un futuro in cui l’IA migliora l’apprendimento nel rispetto degli standard etici.

Un grande ringraziamento a DFA per l’ospitalità e a tutti i partner per l’impegno e la collaborazione!