Questo traguardo rappresenta un passo fondamentale verso l’obiettivo generale del progetto: supportare i professionisti della formazione professionale continua nell’uso etico, inclusivo e pedagogicamente valido dell’intelligenza artificiale e delle tecnologie digitali nelle loro pratiche didattiche.<\/p>\n
Durante questa fase iniziale, il consorzio internazionale sta collaborando alla progettazione e alla pianificazione di materiali didattici aperti, accessibili, riutilizzabili e adattabili. Queste risorse mirano a rafforzare le competenze dei formatori fornendo strumenti pratici che li aiutino a integrare l’innovazione digitale nelle loro attivit\u00e0 formative, mantenendo al contempo una forte attenzione all’inclusione, all’equit\u00e0 e all’accessibilit\u00e0.<\/p>\n
Lo sviluppo di queste Risorse Educative Aperte risponde alla crescente necessit\u00e0 di materiali di alta qualit\u00e0 a supporto della trasformazione digitale del settore della formazione professionale, promuovendo al contempo l’accesso aperto alla conoscenza e favorendo la cooperazione tra gli istituti di formazione in tutta Europa.<\/p>\n
In questa fase, i partner del progetto collaboreranno strettamente per definire le aree tematiche chiave, la struttura pedagogica e gli approcci metodologici delle risorse. L’obiettivo \u00e8 garantire che i materiali sviluppati siano utili sia per i formatori esperti sia per coloro che si avvicinano per la prima volta all’utilizzo delle nuove tecnologie in classe<\/p>\n
Con l’avvio di questo progetto, INclusive TrAIners rafforza il suo impegno per una formazione pi\u00f9 inclusiva, innovativa e centrata sullo studente, contribuendo al miglioramento continuo della formazione professionale in Europa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Il progetto INclusive TrAIners ha ufficialmente avviato la sua prima fase di sviluppo, incentrata sulla creazione di Risorse Didattiche Aperte (OER) per i formatori della Formazione Professionale Continua (CVET). Questo traguardo rappresenta un passo fondamentale verso l’obiettivo generale del progetto: supportare i professionisti della formazione professionale continua nell’uso etico, inclusivo e pedagogicamente valido dell’intelligenza artificiale […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":24734,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[139],"tags":[],"class_list":["post-24735","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-project-progress"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/inclusivetrainers.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24735","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/inclusivetrainers.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/inclusivetrainers.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inclusivetrainers.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inclusivetrainers.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24735"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/inclusivetrainers.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24735\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inclusivetrainers.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/24734"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/inclusivetrainers.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24735"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/inclusivetrainers.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=24735"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/inclusivetrainers.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=24735"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}