Vivimos un momento decisivo
La Inteligencia Artificial está cambiando la forma en que aprendemos, trabajamos y nos relacionamos con el mundo. Sin embargo, estos avances también plantean grandes desafíos: ¿cómo asegurarnos de que la tecnología sirva a las personas, y no al revés?
En ese punto nace INclusive TrAIners, un proyecto que busca acompañar a los y las docentes de la formación profesional continua en su adaptación a esta nueva realidad. Nuestro propósito es claro: capacitar a quienes forman, ayudándoles a integrar la Inteligencia Artificial de manera ética, inclusiva y centrada en las personas. ¿Cómo? ofreciendo herramientas y conocimientos que permitan adoptar la IA en la formación profesional continua de manera inclusiva, ética y centrada en las personas. Porque formar en inteligencia artificial no es solo enseñar a usarla, sino aprender a hacerlo con conciencia, asegurando que el progreso digital avance de la mano de la dimensión más humana .
En ese punto nace INclusive TrAIners, un proyecto que busca acompañar a los y las docentes de la formación profesional continua en su adaptación a esta nueva realidad. Nuestro propósito es claro: capacitar a quienes forman, ayudándoles a integrar la Inteligencia Artificial de manera ética, inclusiva y centrada en las personas. ¿Cómo? ofreciendo herramientas y conocimientos que permitan adoptar la IA en la formación profesional continua de manera inclusiva, ética y centrada en las personas. Porque formar en inteligencia artificial no es solo enseñar a usarla, sino aprender a hacerlo con conciencia, asegurando que el progreso digital avance de la mano de la dimensión más humana .
Una formación donde cada docente se convierta en un agente de cambio capaz de aprovechar la IA para reducir desigualdades, impulsar el talento y promover oportunidades reales para todas las personas.
INclusive TrAIners, es una asociación estratégica cofinanciada por el Programa Erasmus+, (KA220-VET) liderada por la Diputación Foral de Álava (España), junto con entidades de Italia, Portugal, Suecia, Polonia y España. Durante dos años (2025–2027), trabajaremos conjuntamente para diseñar una formación profesional más digital pero también más justa e inclusiva
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