Żyjemy w przełomowym momencie
Sztuczna inteligencja zmienia sposób, w jaki się uczymy, pracujemy i wchodzimy w interakcje ze światem. Postęp ten niesie jednak ze sobą również poważne wyzwania: jak zapewnić, aby technologia służyła ludziom, a nie odwrotnie?
W tym momencie narodził się projekt INclusive TrAIners, którego celem jest wspieranie nauczycieli kształcenia zawodowego w dostosowaniu się do tej nowej rzeczywistości. Nasz cel jest jasny: wzmocnić pozycję nauczycieli, pomagając im włączyć sztuczną inteligencję w sposób etyczny, integracyjny i zorientowany na człowieka. W jaki sposób? Oferując narzędzia i wiedzę, które pozwalają na wdrożenie sztucznej inteligencji w kształceniu zawodowym w sposób integracyjny, etyczny i skoncentrowany na człowieku. Ponieważ szkolenie w zakresie sztucznej inteligencji nie polega tylko na nauczaniu, jak z niej korzystać, ale także na nauce świadomego korzystania z niej, zapewniając, że postęp cyfrowy idzie w parze z wymiarem najbardziej ludzkim.
W tym momencie narodził się projekt INclusive TrAIners, którego celem jest wspieranie nauczycieli kształcenia zawodowego w dostosowaniu się do tej nowej rzeczywistości. Nasz cel jest jasny: wzmocnić pozycję nauczycieli, pomagając im włączyć sztuczną inteligencję w sposób etyczny, integracyjny i zorientowany na człowieka. W jaki sposób? Oferując narzędzia i wiedzę, które pozwalają na wdrożenie sztucznej inteligencji w kształceniu zawodowym w sposób integracyjny, etyczny i skoncentrowany na człowieku. Ponieważ szkolenie w zakresie sztucznej inteligencji nie polega tylko na nauczaniu, jak z niej korzystać, ale także na nauce świadomego korzystania z niej, zapewniając, że postęp cyfrowy idzie w parze z wymiarem najbardziej ludzkim.
Szkolenie, w którym każdy nauczyciel staje się agentem zmian, zdolnym do wykorzystania sztucznej inteligencji w celu zmniejszenia nierówności, wspierania talentów i promowania realnych możliwości dla wszystkich.
INclusive TrAIners to strategiczne partnerstwo współfinansowane przez program Erasmus+ (KA220-VET), kierowane przez Diputación Foral de Álava (Hiszpania) wraz z podmiotami z Włoch, Portugalii, Szwecji, Polski i Hiszpanii. Przez dwa lata (2025–2027) będziemy współpracować, aby zaprojektować bardziej cyfrowe szkolenia zawodowe, ale także bardziej sprawiedliwe i integracyjne.
article
recent blogs
