Estamos a viver um momento decisivo
A Inteligência Artificial está a mudar a forma como aprendemos, trabalhamos e interagimos com o mundo. No entanto, estes avanços também colocam desafios significativos: como podemos garantir que a tecnologia serve as pessoas e não o contrário?
A partir daí, nasceu o INclusive TrAIners, um projeto que visa apoiar os professores de Formação Profissional Contínua na sua adaptação a esta nova realidade. O nosso objetivo é claro: capacitar aqueles que ensinam, ajudando-os a integrar a Inteligência Artificial de uma forma ética, inclusiva e centrada nas pessoas. Como? Oferecendo ferramentas e conhecimentos que permitam que a IA seja adotada na Formação Profissional Contínua de uma forma inclusiva, ética e centrada nas pessoas. Porque a formação em inteligência artificial não se resume a ensinar como utilizá-la, mas também a aprender a fazê-lo de forma consciente, garantindo que o progresso digital avança a par da dimensão mais humana.
A partir daí, nasceu o INclusive TrAIners, um projeto que visa apoiar os professores de Formação Profissional Contínua na sua adaptação a esta nova realidade. O nosso objetivo é claro: capacitar aqueles que ensinam, ajudando-os a integrar a Inteligência Artificial de uma forma ética, inclusiva e centrada nas pessoas. Como? Oferecendo ferramentas e conhecimentos que permitam que a IA seja adotada na Formação Profissional Contínua de uma forma inclusiva, ética e centrada nas pessoas. Porque a formação em inteligência artificial não se resume a ensinar como utilizá-la, mas também a aprender a fazê-lo de forma consciente, garantindo que o progresso digital avança a par da dimensão mais humana.
Uma formação em que cada professor se torna um agente de mudança capaz de alavancar a IA para reduzir as desigualdades, fomentar o talento e promover oportunidades reais para todos.
INclusive TrAIners é uma parceria estratégica cofinanciada pelo Programa Erasmus+ (KA220-VET) liderada pela Diputación Foral de Álava (Espanha), em conjunto com entidades da Itália, Portugal, Suécia, Polónia e Espanha. Durante dois anos (2025–2027), trabalharemos em conjunto para conceber uma formação profissional mais digital, mas também mais justa e inclusiva.
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